video

https://drive.google.com/open?id=0B2qmR3oRxyQqcHVReWEwM0pSb3M


Vídeo de presentación del tema de investigación.

S4. Actividad 3 Delimitación del tema y plan de investigación

Película seleccionada: concussión 2015

Carrera: Desarrollo de Software

Tema: ¿Qué tan eficaz es un programa de administración de inventario de trabajos y tareas?

Antecedentes: Es un interés personal debido a que trabajo en el rubro de la docencia y observo que existen cada vez más, programas que facilitan la labor administrativa del puesto.

Planteamiento: Determinar y analizar la importancia de los programas de administración de inventarios de trabajos y tareas.

Objetivo General: Conocer como los docentes administran sus inventarios mediante programas.

Objetivos específicos

-Encuestar a docentes para conocer que tipo de programa usan

- verificar la competitividad de dichos programas

- verificar las diferencias que existen entre el manejo de un inventario en físico (papel, libro) y uno en programa de computadora.

-analizar la manera de elaborar un programa de inventario.

Esquema de trabajo

Actividad	Recursos	Tiempo
Elección de tema	Computadora	Semana 1
Encuestas	Internet, computadora, encuestas	Semana 2 y 3
Comparación de datos	computadora	Semana 4
Conclusión de investigación	computadora	Semana 4

S4. Actividad 2: Metodología y fuentes

• Leamos con atención los apartados seleccionados de la novela de Sir Conan Doyle, Estudio en escarlata, para elaborar un escrito en el cual describamos puntualmente los pasos que siguió Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones que expuso y por qué fueron distintas a las elaboradas por Scotland Yard.

Libro: Sherlock Holmes, Estudio en Escarlata

El narrador cuenta que Sherlock Holmes había publicado un artículo en una revista, la cual estaba leyendo su compañero Watson, en el texto se declaraba que mediante la observación se podía aprender mucho, siempre que se hiciera un examen sistemático de todo lo que le rodeaba, la ciencia de la deducción no era del agrado de Watson, porque la consideraba más teórica que práctica, Holmes ve su oportunidad de probar su teoría cuando se le es enviada una nota de los detectives de Scotland Yard solicitando su ayuda para resolver un reciente asesinato.

Siendo así y aceptando resolver el caso en sólo 3 días, Holmes verifica la escena del crimen, observando los alrededores de la casa donde se encontró el cadáver, determina lo siguiente:

1) Se ha cometido un asesinato 2) El asesino es Hombre 3) sus características: joven de más de seis pies de estatura, y pies pequeños, largas uñas de los dedos de su mano derecha; hay grandes posibilidades de que tuviera cara rubicunda. 4) calzaba botas toscas de puntera cuadrada 5) Fumaba un cigarro de trinchinopoly 6) Llego al lugar con la víctima en un coche de 4 ruedas, del que tiraba un caballo calzado con tres herraduras viejas y una nueva en su pata derecha delantera. 7) Envenenaron a la víctima

De lo anterior llego a la conclusión mediante el análisis y observación de los hechos alrededor de la escena del crimen, primero trato de reconstruir los hechos que acontecieron la noche del crimen. No descartó ninguna información ni minimizo la importancia de los detalles. No tomó en cuenta lo que los otros detectives sugirieron si no que utilizo sus propios métodos y herramientas para la observación del lugar y del cadáver,

Aún le quedaban “espacios vacíos” a su investigación por lo cual formuló nuevas preguntas y fue a buscar más información, pero esta vez de sus alrededores, pregunta los vagabundos, a personas “comunes” de la calle, recurre a anuncios en el periódico, Holmes tiene su propio método para analizar la información y consiste en una cadena de secuencias lógicas, donde ningún eslabón falta o falla. Al final el mismo Holmes Conduce al asesino hasta si mismo, sólo bastó con observar la escena del crimen, investigar el origen de algunas pistas que se encontró (como el anillo) buscar la localización del asesino y su motivo para cometer el crimen, al final Sherlock explica que solo se tiene que desarrollar una habilidad para ver por su propia cuenta lo que otros ya han visto y así descubrir lo que otros ni han descubierto.

actividad 1 unidad2

• Leamos con atención el texto Tipos de investigación para elaborar un mapa mental con CmapTools que nos permita visualizar distintas maneras de clasificar las formas de acercarnos a la realidad para conocerla, es decir, de investigar. Para elaborarlo puedes consultar los siguientes tutoriales:
  
  Descarga e Instalación (https://youtu.be/zfojk8sKiHk)
  Creando un Mapa Conceptual (https://youtu.be/e6x8bo4g5Bo)
  Agregando Recursos (https://youtu.be/Zdcy1pfIt9U)
  También podemos recurrir a los tutoriales en Internet: https://youtu.be/gCX6U-4A_nI

• Para elaborar el mapa mental, consultamos este tutorial o alguno de los que se encuentran disponibles en Internet.

• Al concluirlo, lo embebemos como entrada en nuestro blog.

• Por último, tomamos una captura de pantalla con la imagen de nuestro mapa, la pegamos en un documento de texto y en la parte inferior de la hoja le colocamos la URL. 


• Guardamos nuestro archivo en la carpeta de la Unidad 2 con la nomenclatura: (Primernombre_Apellidopatern_mapa.pdf) para subirlo, junto con las evidencias de las otras tres actividades de las sesiones 5 y 6.

actividad 3 campaña wiki

https://drive.google.com/file/d/0B2qmR3oRxyQqdjQwZG1jVzVNZzA/view?usp=sharing

actividad 2 cartas a la embajada

ecibimos las siguientes cartas de la Embajada de Canadá

	Cartas enviadas por la Embajada de Canadá.

• After you write a short text in English or French indicating the career you want to study and explaining the reasons why you want to take that educational program. We will create an avatar in Voki and integrate it into your blog.

mi voki es el siguiente http://tinyurl.com/ybcgnn82

• Mon nom est Nora Elizabeth Martinez Lopez veulent étudier un diplôme en développement de logiciels offerts par le collège UNADM, je l'ai choisi parce que je suis intéressé par le développement d'applications pour les programmes éducatifs et est l'occasion idéale pour commencer.

mapa conceptual

actividad 2 nube de palabras

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM (nube de palabras)

• Realizamos una primera revisión del modelo educativo de la UnADM, para identificar los conceptos más importantes.

• Con los conceptos que destacamos elaboramos una "nube de palabras" que guardamos como imagen para publicarla con una reflexión en nuestro blog.

• Publicamos nuestra imagen el en blog con la reflexión correspondiente para compartirla con nuestros compañeros.

• Por último, hacemos una captura de pantalla y la colocamos en un documento de texto, al cual le agregamos la reflexión publicada en el blog, para guardarla  e integrarla a nuestra carpeta con el nombre: (Primernombre_Apellidopaterno_nube.pdf)

• Una vez analizados los contenidos de la Sesión 2, vayamos al foro "Modelo Educativo".

Actividad 1 Sesión 2

Elaboramos un escrito de una cuartilla para ingresarlo como entrada en nuestro blog, en el cual reflexionemos sobre la importancia que tiene contar con un perfil completo para tener elementos que nos permitan interactuar con el grupo de acuerdo con las características de sus integrantes. Respondamos, para ello, las siguientes preguntas: a) ¿Qué importancia tiene la redacción amplia y completa del perfil?
b) ¿En qué forma el perfil nos permite conocer a nuestros compañeros?
c) ¿Cómo ayuda lo anterior para la construcción de una comunidad de aprendizaje virtual?

 Los datos generales pueden ser de ayuda para entender la situación de un compañero, pero un perfil completo (con detalles) ayuda a dar una mejor interpretación de una persona. Debido a que la modalidad de la universidad es abierta ya distancia, es complicado que todos los alumnos coincidan en la sesiones en linea, por lo cual el perfil es una manera de conocer a nuestros compañeros que interactuan en diferentes horarios. Además el perfil nos ayuda a construir nuestra comunidad de aprendizaje debido a que podemos encontrar diferentes personas con gustos y trabajos similares al nuestro.

Esta primera publicación es para mostrar la bienvenida al blog, a través del programa VOKI para la creación de Avatar con voz

Nora Martínez

 ttp://tinyurl.com/ybk5bay5